Eğitmen Pro Yeni Nesil Eğitmenin Gelişim Yolculuğu

Bu eğitimde gelişim yolculuğunda aktarılacak konular ve bu konuların yeni nesil eğitmenin bilgisinin nitelikli, yenilikçi ve kalıcı olmasını sağlamak için gerekli olduğu anlatılmaktadır.

Bu eğitimde öğrenmenin dönüşümü konusunda bilgi ve farkındalık kazanmak için yararlı ve ufuk açıcı bilgileri bulabilirsiniz.

Bu görevde kişinin konu hakkında araştırıp daha detaylı bilgi sahibi olabilmesi ve keşfetmesi için yeni konular verilmektedir.

Bu eğitim, öğrenmede kaynak çeşitliliği, taşınabilir hafıza, dijital okuma yazma gibi kavramların önem kazandığı bu çağda eğitmenler için bilginin yenilenmesi, doğru kaynaklara yönelme, öğrenmeyi öğrenmek gibi alanlarda yeni ve çarpıcı bilgileri sunmaktadır.

Bu görevde eğitimde verilen bilgilerin pekiştirilmesi için tamamlanması gereken ödevler yer almaktadır.

Bu eğitim, kendini dijital ağlarda bulunan dijital merkezli öğrenme ve yeni nesil öğretme metotlarını öğrenme alanında geliştirmek isteyen eğitmenlere bilgi ve yön kazandıran bir içeriğie sahiptir.

Bu eğitim yapay zeka ve makine aklı ile desteklenen, günü yakalayan, modern ve yüksek nitelikli eğitimler ile ilgili bilgiler aktarmaktadır.

Bu görevde kişinin konu ile ilgili görüşlerini diğer çalışanlar ile yorumlar kısmında paylaşması istenilmektedir.

Bu eğitim, eğitmenlerin sanal gerçeklik alanın imkanlarından yararlanarak öğrenmenin kolaylaşması ve sınırlarını genişletmesinin mümkün olduğunu farketmesi için hazırlanmıştır. Bu eğitim, eğitmenlerin dijital gerçekliğin imkanlarını eğitimlerine taşıyabilmesi için, bu kapsamdaki önemli ve aydınlatıcı bilgileri içermektedir.

Bu görevde iletilen dokuman doğrultusunda gözlem ve çalışma yapılması beklenmektedir.

Bu modül çok çeşitli imkanlar sağlayan artırılmış gerçeklik teknolojisini kullanarak eğitmenlerin artırılmış gerçeklik mekanlarını kendi eğitim ortamlarına taşıyabileceğini göstermek için hazırlanmıştır.

Bu görevde konuyu pekiştirmek için konu hakkında uygulama yapılması istenilmektedir.

Bu görevde konuyu pekiştirmek için konu hakkında uygulama yapılması istenilmektedir.

Büyük veri, kişisel ve kurumsal ihtiyaçların belirlenmesinden başlayarak, öngörülü ve geleceği ön gören eğitim planlamaları yapmaya destek olmaktadır. Bu modül eğitmenlerin, öğrenenlerin, eğitim planlamacılarının ve insan kaynaklarının kurumlarının eğitim alanındaki işlerini yaparken büyük veriden nasıl faydalanabileceğini anlatmaktadır.

Bu görevde grup çalışmasının önemini vurgulamak adına konu hakkında grup çalışması yapılması önerilmektedir.

Bu eğitim “blok zincir”in eğitmenlere hangi konularda nasıl katkılar yapabileceğine dair çok değerli bilgileri anlatmaktadır. Yeni nesil eğitmenlerin bu sistemi tanıması ve eğitim için kullanım alanlarından biri olarak görmesi, eğitim içeriğinden sertifikalamaya, konaklamadan değerlendirme yapmaya kadar geniş bir alanda nitelikli sonuçlar yaratmasını sağlayacaktır.

Bu görevde iletilen dokuman doğrultusunda gözlem ve çalışma yapılması beklenmektedir.

Bu eğitim tek tek bireylerin öğrenme eylemine geçerken nasıl bir tutum içinde oldukları ve yeni neslin “öğrenme meraklarını” hareket geçirecek motivasyonların neler olduğu anlatılmakta ve eğitmenlere bu alanda yapabilecekleri konusunda çok önemli öneriler ve bilgiler sunulmaktadır.

Bu görevde eğitimde verilen bilgilerin pekiştirilmesi için tamamlanması gereken ödevler yer almaktadır.

Eğitmenlerin eğitim tasarımlarını yaparken “makro” ve “mikro” öğrenme kavramlarını uygulaması, mobil öğrenme platformlarını kullanmayı dikkate alması eğitimlerinin takibi açısından büyük bir kolaylık sağlayacaktır. Bu eğitim günümüzün temel ve vazgeçilmez dijital cihazları ile eğitim bilgilerini eşleştiren çok önemli bilgileri içermektedir.

Bu eğitimde yeni nesil eğitmenlerin, yetişkin eğitiminin verimli olmasını sağlamak için hangi farkındalıklarla hareket etmesini gerektiği konusunda bilgi vermektedir.

Bu eğitim eğitmenlerin “öğrenenin” dönüşmesinin arka planında yer alan aydınlatıcı ve yön kazandırıcı bilgileri sunmaktadır.

Bu eğitim öğrenenlerin yeni konuları öğrenirken ortaya koydukları tutumun arka planının bilinmesini, bir eğitim tasarımı yaparken ya da bir eğitimi farklı kanallar yoluyla sunarken ne denli önemli olduğunu, bu bilgilerin tasarım ve sunumda doğru sonuçlar yaratmayı mümkün kıldığını anlatmaktadır.

Bu eğitimde eğitmenin dönüşümü için eleştirel düşünce, duygusal zeka, sürekli öğrenme, digital öğrenme araçları gibi beceriler ile nasıl bir bakış açısına sahip olması konusunda yüksek farkındalık kazandıran bilgiler sunulmaktadır.

Bu görevde eğitimde verilen bilgilerin pekiştirilmesi için tamamlanması gereken ödevler yer almaktadır.

Bu eğitim uzmanlık, kaynaklardan yararlanmak, büyük resmi görmek, yetişkin eğitimi ve tasarım hedeflerini eksiksiz belirlemek gibi bir eğitimin tasarımı için vazgeçilmez ögelerin neler olduğunu ayrınıtılı bir biçimde ele almaktadır.

Bu görevde konuyu pekiştirmek için konu hakkında uygulama yapılması istenilmektedir.

Bu eğitimde ADDIE modelinin tasarım sırasında izleyebilecekleri sağlıklı bir yöntemin detayları anlatılmaktadır.

Bu eğitim SAM tasarım modelinin önemli detaylarını eğitimenlerin bilgisine sunmaktadır.

Bu eğitim tasarım odaklı düşünme yöntemini detaylarıyla aktarırken eğitmenin nasıl bir yaklaşım içinde olması gerektiği konusunda özenli bilgi vermektedir.

Bu eğitim yeni nesil eğitmenlerin içerik kürasyonu oluştururken nasıl bir yaklaşım içinde olması gerektiğine ilişkin çok önemli öneri ve bilgiler yer almaktadır.

Bu eğitimde, yeni nesil eğitmenler, “karma eğitim” tasarımı ve genel olarak bir eğitim hazırlığının ön soruları hakkkında kapsamlı bilgi edinebilirler.

Bu eğitim eğitmenlerin karma eğitim modeli kapsamındaki “ters-yüz” öğrenmeye ilişkin çok önemli bilgilere ulaşması için hazırlanmıştır.

Bu eğitim, tasarım aşamasında 70/20/10 modelinin nasıl kullanılacağını anlatmaktadır.

Bu görevde eğitimde verilen bilgilerin pekiştirilmesi için tamamlanması gereken ödevler yer almaktadır.

Bu eğitim, deneyim tasarımı ile ilgi çekici, dramatik, merak uyandırıcı, gerçekçi kurgular halinde tasarlanmış bir eğitimin dijital ortamda nasıl yapılacağına dair çok değerli öneri ve bilgiler içermektedir.

Bu eğitim eğitim tasarımının kişiye özel hale getirilemesinde, nelerin eğitmene yardımcı olabileceği hakkında detaylı ve aydınlatıcı bilgiler vermektedir.

Oyunlaştırma öğrenmenin pekişmesi, yeni bilgilerin öğrenilmesi, kişinin güçlü ya da zayıf yanlarını keşfi gibi öğrenen için değerli olacak sonuçlar üretir. Bu eğitimde yeni nesil eğitmenin eğitim tasarımında oyunlaştırmayı neden ve nasıl kullanabileceğine yönelik bilgiler sunulmaktadır.

Bu eğitim hiyerarşik öğrenme süreçlerinde bir rehber niteliği taşıyan ve geçmişten bu güne en çok kullanılan tasarım modellerinden Bloom Taksonomisi konusunda detaylı ve yol gösterici bilgileri kapsamaktadır.

Bu eğitimde herhangi bir eğitimi tasarlarken kullanılabilecek tasarım aracının neleri içerdiği ve nasıl kullanılacağı ile ilgili bilgiler verilmiştir.

Bu eğitimimizde, tasarım aracı öğretim yöntemlerini öğreneceksiniz. Tasarım aracında kullanabileceğiniz öğretim yöntemleri 70:20:10 yaklaşımına göre sınıflanmıştır. (10) Formal Yöntemler (Program Düzeyinde), (10) Formal Yöntemler (Sınıf Eğitimleri İçinde Kullanılabilecek Uygulamalar Olarak, (70+20) İnformal ve Sosyal Yöntemler olarak ele alınmıştır.

Bu eğitimde tasarım aracı kullanılarak örnek bir eğitim tasarlanmıştır.

Bu eğitimde, katılımcılarla e-eğitimde gördükleri konuların kısa tekrarı yapılacak, üRETİR A.Ş. genelinde uygulanan problem çözme araçları hakkında bilgi verilecek, örnek ve gerçek hayat uygulamaları yapılacaktır. Ayrıca eğitim sonunda katılımcılar gruplara ayrılarak standart kaizen uygulama ödevi verilecektir.

Bu görevde konuyu pekiştirmek için konu hakkında uygulama yapılması istenilmektedir.

Bu eğitimde hem tasarım sürecinde hem de eğitim sürecinde çok sık kullanılan bazı araçların gelişim yolculuğunun sonraki adımlarında bahsedileceği anlatılmıştır.

CAMTASIA STUDİO: Ekran kaydı alma, video düzenleme işlemlerinin yapılabildiği bu dijital platform, eğitim içerikleri hazırlamada rahatlıkla kullanılabilir.

POWTOON: Web tarayıcı üzerinden kullanılabilen çevrimiçi bir animasyonlu video üretme aracıdır. Animasyonlarla bezenmiş, zengin eğitim içerikleri hazırlamada yardımcı olabilecek bir platformdur.

CANVA: Web tabanlı bir grafik tasarım uygulama platformu olan CANVA poster, afiş, fotoğraf düzenleme gibi işlemlerin yapılması için kullanılabilir. POWTOON: Web tarayıcı üzerinden kullanılabilen çevrimiçi bir animasyonlu video üretme aracıdır. Animasyonlarla bezenmiş, zengin eğitim içerikleri hazırlamada yardımcı olabilecek bir platformdur. PIKTOCHART: çeşitli konuları farklı görsel tasarım seçenekleriyle infografik sunum, afiş ya da rapor şeklinde basit bir arayüz üzerinden hazırlamayı sağlayan bir web tabanlı araçtır. Özellikle etkileyici sunumlar hazırlamada önemli bir destek görevi üstlenir.

BUBBL.US: Fikirlerin, kavramların ve zihin haritalarının grafiksel gösterme işlemlerinin yapıldığı dijital ortamdır. Bilginin yeniden yapılandırılmasından yeni fikirlerin üretilmesine ve bunların görseller üzerinden aktarılmasına zemin sağlayan programdır.

GOOGLE DOCS.: Google tarafından sağlanan web tarayıcı tabanlı bir kelime işleme aracıdır. Çevrimiçi metinler oluşturmak, bu metinler üzerinde işlem yapmak ve paylaşmak birkaç kullanım özelliği olarak karşımıza çıkmaktadır. GRAMMARLY: İngilizce için yazım ve noktalama işaretlerinin denetimini yapan ve bu denetim sonuçlarını düzeltmeyi ve raporlamayı sağlayan web tabanlı bir araçtır. Hatasız, rahat okunabilir ve anlaşılabilir İngilizce metinler için kullanılması yararlıdır.

SOUNDCLOUD: Kullanıcıların ses kayıtlarının yüklenmesi, paylaşılması ve profilleri aracılığıyla tanıtmasını sağlayan çevrimiçi bir ses dağıtım ve müzik paylaşım sitesidir. Tartışma, bilgilendirme, iletişim programları için kullanılabilir. YOUTUBE: Kişilerin kendi videolarını yükleyebildikleri ve paylaşabildikleri başkalarının videolarını izleyebildikleri beğeni, yorum ve paylaşım yapabildikleri bir video paylaşım aracıdır. Video temelli tüm gereksinimlere karşılık veren, videolar üzerinden analitik toplanabilen çok amaçlı kullanıma izin veren etkili bir platformdur.

AUDACITY: Ses kaydı, kayıtların düzenlenmesi işlemlerinin özgürce yapılabildiği çokluortam yazılımıdır.

EASY GENERATOR: Farklı özellikleri birarada bulunduran bulut tabanlı bir e-öğrenme malzemesi ve ortamı hazırlama aracıdır. Etkileşimli eğitim içeriklerinin hazırlanmasında kullanılabilir.

DOODLE: Yahoo Calender, Google Calender ve Google Maps ile bütünleşik çalışabilen bu platform, etkinlik planlamada çok kişi ile karar verme imkanı sağlamaktadır. TRELLO:Bireysel ya da takım çalışmalarını listeler ve kartlardan oluşan panolardan yönetilmesini sağlayan bir işbirliği aracıdır. Her türlü etkinlik planlamasında ve yönetilmesinde kullanılabilir.

POLL EVERYWHERE: Sunum ve benzeri etkinliklerde gruplarla canlı anketler oluşturarak etkileşim kurulmasını sağlayan bir web 2.0 aracıdır. Etkileşimli etkinlikler, cevapların görselleştirilemesi gibi farklı özelliklerinden yararlanılabilir. GOOGLE HANGOUTS: Bireylerin ya da grupların yazılı, sözlü ya da görüntülü iletişim kurmasını sağlayan g-mail üzerinden ulaşılabilen bir Google hizmetidir. Video konferans ya da metin bazlı görüşmelerin yapılmasına imkan vermesi eğitim için kullanılabilecek bir alan olarak değerlendirilebilir.

GOOGLE FORMS: Veri toplama amacıyla çeşitli anketler ya da ölçekler oluşturmak için kullanılan web tabanlı bir uygulamadır. Etkinlik kayıt formu, memnuniyet anketi ya da değerlendirme formu gibi eğitimler için kullanılan veri toplama araçlarını sağlamaktadır. SURVEYMONKEY: Çevrimiçi anket geliştirme ve sunum işlemleri için kullanılan bulut tabanlı bir web aracıdır. Eğitimin ayrılmaz parçaları olan anket, araştırma, geri bildirim toplama, ölçme-değerlendirme gibi işlemler için rahatlıkla kullanılabilir. KAHOOT: Web tarayıcısı üzerinden sınıf, ofis ya da sosyal ortamlarda kullanılan oyun tabanlı bir öğrenme ve değerlendirme platformudur. Eğitim tasarımı içinde “oyunlaştırma” yönteminden yararlanmak isteyen eğitmenler için oldukça yararlı bir araçtır. QUIZLET: Çeşitli test ve aktiviteler aracılığıyla öğrenme imkanı sağlayan mobil ve web tabanlı bir araçtır. Bu araç yedi farklı öğrenme etkinliğini geliştirmeye izin verir. ROOTIE: Yetişkin öğrenenlere ve hizmetiçi eğitimlere özel geliştirilmiş bir mobil ölçme-değerlendirme platformudur. Kurumiçi eğitimlerin takip ve pekiştirme programalarında kullanılabilir.

EVERNOTE: Çeşitli medya dosyalarını oluşturmak, düzenlemek ve depolamak için hazırlanmış bulut tabanlı bir not alma aracıdır. İşlerin, notların planlanması ve ortak çalışılacak notların hazırlanması konularına destek verir. DIIGO: Başta bilgi paylaşımı olmak üzere, keşif için ağ sağlayan, not almayı kolaylaştıran bir sosyal yer imi ve bilgi paylaşım aracıdır. Kişisel yer imi kütüphane oluşturmayı, oluşturulan kütüphanenin gruplarca paylaşımı gibi geniş bir kullanım alanına sahiptir. MICROSOFT ONENOTE: Serbest biçimli bilgi toplama ve çok kullanıcılı işbirliğini destekleyen bir not alma aracıdır. Gerçek zamanlı, işbirliği gerektiren çalışmalarda kullanılabilmektedir.

Bu eğitimde bilgi, enformasyon okuryazarlığı ve kaynak doğrulaması ile ilgili bilgiler yer almaktadır.

Bu eğitimde arama motorlarını bulmak, arama motorlarından erişilen bilgi, doküman ya da görsellerin nasıl kullanılabileceğine dair önemli bilgiler sunulmuştur.

Bu eğitimde yeni nesil eğitmenin açık kaynaklara nasıl erişebileceği ya da aradığı kaynağı nasıl bulabileceği ile ilgili yol gösterici bilgiler yer almaktadır.

Bu eğitimde gelişim yolculuğunda aktarılan konu başlıkları özetlenmiştir.

Bu görevde eğitimde verilen bilgilerin özeti bir okuma dokümanı içerisinde sunulmuştur.